آموزشی درس ۱ نگارش نهم |بخش دوم

[baran.kh]

بسم الله الرحمن الرحیم

 

[baran.kh]

۱- ساختمان نوشته زیر را مشخص کنید و بگویید نویسنده از کدام شیوه های پرورش ذهن، بهره گرفته است

 

[baran.kh]

 

[baran.kh]

عنوان: سیاه کوچک

مقدمه: نویسنده مقدمه رو با سوال آغاز کرده است.
بدنه: نویسنده در بدنه داره داستانی رو می‌گوید.

نتیجه: در نتیجه نویسنده نشون داده که کلاغ یکی از خلقت های خدا هست وقتی که این دنیا به صدای بلبل و قناری نیاز داره به صدای و رنگ کلاغ هم نیاز داره

 

[baran.kh]

یکی از موضوع های زیر را انتخاب کنید و پس از طراحی نقشه ذهنی، به کمک یکی از راه های پرورش فکر، متنی درباره آن بنویسید.
«گذر رودخانه – آدم فضایی – اذان – شانس – فیل و فنجان»

 

[baran.kh]

من موضوع گذر رودخانه رو انتخاب کردم.
بسم الله الرحمن الرحیم
عنوان گذر رودخانه
پاهایم را داخل آب زلال رودخانه گذاشتم، کمی فکر کردم هدف خداوند از رودخانه چه بود؟
آب زلال از لای انگشت‌های پاهایم رد میشد و پاهایم را قلقلک میداد.
صدای رودخانه بهترین سمفونیست که روح، جان و تنم را تسکین میدهد.
به گذر آب نگاهی کردم، به این فکر کردم که آخر رودخانه به کجا می‌رسه؟ اصلأ پایانی دارد؟
افکارم در رفت و آمد خطوط ذهنم بود.
می‌خواستم بفهمم هدف خدا از خلق رودخانه چه بود؟
به رودخانه زل زدم و زمزمه وار گفتم: اگه رودخانه نبود شاید ماهی ها نبودن و فقط توی دریا ها دیده میشدن.
حیوانات به تشنگی می‌افتادن، پرندگانی که میان و نوک کوچیک‌شان رو توی آب فرو میکردن و اب می‌خوردن، دیدنشون لذت بخش است.
اما هنوز به جواب آخرم نرسیدم.
زیستم که خدا بی همتاست و هیچکس توانایی این همه خلقت رو ندارد.

 

[baran.kh]

یکی از نوشته های عضو گروه خود را انتخاب و آن را بر پایه معیارهای زیر، بررسی و نقد کنید.


گذر رودخانه برای پویا سازی و پرورش ذهن، از روش های: نگاه کردن، گوش کردن، بیان افکار و گفتار و دگرگونه دیدن استفاده کردم، درواقع بهش جان دادم

 

[baran.kh]

جمله ها را ویرایش کنید:
کتاب های ارزشمند گلستان و بوستان، توسط سعدی نوشته شد.
سعدی کتاب های ارزشمند گلستان و بوستان را نوشت.

این متن های زیبا، توسط دانش آموزان نوشته شده است.
دانش آموزان این متن های زیبا را نوشتند.