آموزشی نمایشنامه کلاسیک

[ASAL.]

روابط خانوادگی در این نمایشنامه چگونه است؟ روابط دوستانه و عاشقانه چطور؟ کدام گروه های شغلی به نمایش گذاشته می شوند؟ کدام طبقات اجتماعی بازنمایی می شوند؟ معیارهای اجتماعی کدام اند؟

با چه توانی اعمال می شوند؟ چه گروه های اجتماعی بر معیارهای رفتاری نظارت دارند؟ چه پاداشهایی در قبال سازگاری جمعی داده می شود؟ جریمه نقض معیارهای اجتماعی چیست؟

کدام نظام فراگیر اقتصادی در نمایشنامه فعّال است؟ آیا هیچ نمونه خاصی از فعّالیتها یا معاملات اقتصادی در آن یافت می شود؟ آیا فعّالیتهای اقتصادی ناظر بر زندگی شخصیت ها است؟

 

[ASAL.]

کدام نظام فراگیر اقتصادی در نمایشنامه فعّال است؟ آیا هیچ نمونه خاصی از فعّالیتها یا معاملات اقتصادی در آن یافت می شود؟ آیا فعّالیتهای اقتصادی ناظر بر زندگی شخصیت ها است؟

 

[ASAL.]

در نمایشنامه چه کسانی شرایط اقتصادی را تحت نظارت دارند؟ آنان با چه توانی این نظارت را اعمال می کنند؟ در قبال توفیق اقتصادی چه پاداشی داده می شود؟ نقض معیارهای اقتصادی چه عقوبتی را به دنبال دارد؟

 

[ASAL.]

چه نظام حکومتی به عنوان پس زمینه نمایشنامه در نظر گرفته شده است؟ چه نمونه خاصی از فعالیت‌ها، کنش ها و مراسم سیاسی یا قانونی در نمایشنامه موجود است؟ آیا سیاست یا قانون بر زندگی شخصیتها نظارت دارد؟

 

[ASAL.]

چه کسانی شرایط سیاسی یا قانونی را در نمایشنامه تحت نظر دارند؟ با چه توانی اعمال نظر می کنند؟ در قبال سازگاری سیاسی و قانونی چه پاداشی داده می شود؟

عقوبت نقض معیارهای سیاسی و قانونی چیست؟ کلّاً فرهنگ و میزان تحصیلات در چه سطحی است؟ چه نمونه های خاصی از فعّالیت های هنری یا آموزشی وجود دارد؟

 

[ASAL.]

مشخصاً چه شخصیت هایی فرهیخته تر یا خردمندتر از دیگران هستند؟ آیا خرد و فرهنگ بر زندگی شخصیت ها اشراف دارد؟ چه کسانی شرایط خردورزانه و فرهنگی شخصیت ها را تحت نظر دارند؟

با چه شدّتی اعمال نظر می کنند؟ چه پاداشی در انتظار سازگاری عقلانی و معنوی است؟ چه عقوبتی برای خاطیان از معیارهای عقلانی و فرهنگی در نظر گرفته شده است؟

 

[ASAL.]

چه رمزهای پذیرفته شده ای در مورد باورهای اعتقادی یا معنوی وجود دارد؟ نمونه های خاصّی از فعالیّت ها یا آیین های مذهبی یا معنوی کدام اند؟ آیا معنویت بر زندگی شخصیّت‌ها اعمال نظر می کند؟

شرایط معنوی موجود در نمایشنامه در قبضه چه کسانی است؟ توان اعمال نظر آنان در چه حدّی است؟ پاداش همنوایی معنوی چیست؟ کیفر نقض معیارهای معنوی کدام است؟

 

[ASAL.]

جهان نمایشنامه چگونه بر منش های رفتاری و روانی هر یک از شخصیّت ها در آغاز نمایشنامه تأثیر می گذارد؟

دیدگاه های متفاوتی که شخصیت ها در مورد چنین جهانی ابراز می کنند، کدام‌اند؟ آیا دیدگاه افراد در مورد جهان نمایشنامه با پیشروی رویداد نمایشی تغییر می کند؟

 

[ASAL.]

این ها همه و همه پرسش هایی هستند که باید قبل از نگارش نمایشنامه و در همان مرحله طرح، پاسخ داده شوند.در نهایت تأثیر فزاینده تمام شرایط مفروض همراه با معیارهای اجتماعی موجود در آن، جهان نمایشنامه را می آفریند.

 

[ASAL.]

شخصیت ها از طریق رفتارشان سرشت این جهان منحصر به فرد را فاش می کنند. جهان نمایشنامه بر منشهای رفتاری و روانی هر یک از شخصیت ها تأثیر می گذارد و با تکمیل آن به وسیله شخصیت های اصلی و بارگیری المان های آن در خط داستانی، طرح نمایشنامه خلق می شود.