آموزشی کلاس صداسازی آنلاین [تهدید یا فرصت؟]+ 14 نکته کلیدی

[ASHOB]

این پرسشنامه 10 آیتمی دارای 100 نمره است که نمرات بالاتر، ضریب تاثیر کمتر تغییر صدا بر روی کیفیت زندگی نشان می دهد. به منظور کاهش میزان شرکت کننده، آنهایی که اختلالات صوتی را گزارش نکرده بودند، نیازی به پر کردن v-rqol نداشته و در طیف نرمال قرار گرفتند.

 

[ASHOB]

از شرکت کنندگان خواسته شد تا کیفیت صدا و ناراحتی دستگاه صوتی خود را در طی تماس های تصویری و تلفنی توصیف کنند. برای مثال، چه موقع شما از تلفن یا تماس تصویری استفاده کردید درحالیکه از خانه کار میکیردید؟ آیا شما احساس زمختی صدا یا افزایش تن صدا داشتید؟

 

[ASHOB]

اعتبار مطالعه به دو طریق فراهم شد. نخست، سوالات شفاف، دقیق طراحی شده و به خوبی ارایه شدند بدون این که خطایی در ارایه داشته باشند همانطور که در تمرین ها توصیه شده بودند. ثانیا، یک فاز پایلوت اجرایی شد. داوطلبان پایلوت از طریق تبلیغات شبکه های اجتماعی جذب شدند.

 

[ASHOB]

پنج داوطلب پاسخ دادند درحالیکه سن و جنس و شغلشان تفاوت بود. طرح پایلوت نشان داد که مشکلات در انتخاب شغل ناچیز است اما نمی توان در طرح بیان نمود. مشاغل از مرکز داده کنونی اتحادیه اروپا استخراج شد و قابل اطلاح نبود.

 

[ASHOB]

روندهای v-rqol براساس نتایج پایلوت به میزان ناچیزی اصلاح شد. قبل از مشاهده v-rqol، به شرکت کنندگان سوالات مرتبط با ضریب تاثیر (ایمپکت) صدای روزانه یادآوری شد؛ چراکه مشکل بوجود آمده در v-rqol می توانست به عوامل غیر از صدای فرد مرتبط باشد.

 

[ASHOB]

هر سوال v-rqol بصورت “چه میزان از مشکل را تاکنون داشته اید؟”شروع میشد. برای مثال، اولین ایتم اینگونه است، “چه میزان از این مشکل را تاکنون داشته اید؟ که بخاطر تن صدایتان، گفتگوی خشن باصدای بلند داشته یا در شرایط پرسروصدا شنیده اید”.

 

[ASHOB]

این وضعیت سوالات را به دوره قرنطینه مرتبط میکرد ، صرف نظر از اینکه به شرکت کنندگان اجازه دهد براساس چارچوب زمانی دیگری پاسخ دهند. یک نسخه کامل از ارزیابی نهایی با سوالات به این متن ضمیمه شده است.

 

[ASHOB]

نمونه گیری​

پس از اندازه گیری اندازه نمونه، 385 نفر مورد نیاز شدند اما ارزیابی بطور باز ماند و یک نفر دیگر نیز به ارزیابی اضاقه شد تا آنالیز آماری تسهیل شود. تعداد بیشتر شرکت کننده اجازه میداد تا تخمین اندازه اثر و بررسی اثرات متغییر های مستقل چندگانه بطور همزمان دقیق تر صورت گیرد.

 

[ASHOB]

جمعیت مطالعه، افرادی بودند که در طی قرنطینه از خانه کار می کردند. ارزیابی از طریق حساب های شبکه های اجتماعی متعلق به موسسه نویسنده ارسال گردید. مطالعه همچنین در شبکه ملی و بر کمپین انتفاعی تبلیغاتی شبکه اجتماعی انتشار یافت.

 

[ASHOB]

استراتژی نمونه گیری “گلوله برفی” استفاده شد بطوریکه شرکت کنندگان به انتشار ارزیابی با دیگر مجامع مورد علاقه تشویق شدند. روش شناختی نمونه گیری موجب شد نمونه بزرگی فراهم شود که نماینده بهتری برای جمعیت باشد.