هم‌کلام پارت اول [ روند تحصیل در ایران ]

[YASNA.B]

نه بحث ما فقط صحبت میکنیم دعوا چرا دختر خوب

بحث این نیست که کارشون خوب بوده یا بد، بحث اینه که من خوزستانی که تو مدرسم ماژیک پیدا نمی‌شد و کلا یه پروژکتور برای سیصدتا دانش آموز داشتیم آمادگی لازم رو برای این امتحانا نداشتم.
اول باید آمادمون می‌کردن و شرایطو مهیا می‌کردن بعد این طرحو اجرا می‌کردن.
نتیجه این طرح این شد که دوستای روستایی من دیگه به فرهنگیان فکرم نمی‌کنن و ناامید ناامیدن.

 

[ام کا اچ p.r]

حتی اگه مدارس غیر دولتی و این چیزا رو در نظر نگیریم به نظرم کنکور بزرگ ترین مانع برای پیشرفت دانش آموزان حساب میشه؟! چرا چون دانش آموز یه چیز دیگه می‌خونه و توی کنکور یه چیز دیگه ازش امتحان گرفته میشه! اونوقت چرا اینطوریه چون بیشتر مطالبی که تو کنکور میاد جزئیات و نکات ریزی هستن که کتاب بهشون اشاره نکرده و کلیات رو گفته یا حتی معلما هم به این مطالب اشاره ای نکردن، حتی شده توی امتحانای کلاسی و اینا هم گاهی مطالبی داده میشه که توضیحی ازشون تو کتاب نیس و معلم هم به اون نکات اشاره نکرده ولی برای امتحان آورده وقتی هم که اعتراض می‌کنیم میگن مگه نمی‌دونی جواب این میشه این اینطوریه و فلان، بیشتر الان به خاطر همین موضوع همه روی آوردن به کتابای تست و فلان و... که هم هزینه‌های سرسام آوری دارن و هم بیشتر افراد جامعه هم نمی‌تونن هزینه ها رو پرداخت کنن شاید بگین مگه هزینه‌ی یک کتاب تست چقدر باشه؟! ولی تا حالا بهش فک کردین یه کتاب تست ۵۰۰ یا ۶۰۰ هزار تومانی می‌تونه خرج یه ماه زندگی یه خانواده باشه، پس اگه واقعا هدف نظام آموزشی یادگیری و افزایش سطح آگاهی دانش آموزان هستش یا باید تمام نکات ریز و درشتی که توی کنکور و سایر آزمون ها میاد رو توی کتاب بیارن یا از دادن سوالای متفرقه‌ای که هیچ توضیح و آموزشی داده نشده خودداری کنن!

 

[MHP]

سیستم آموزشی ما یجوریه که کتابای اضافی کردن تو پاچمون و عذرشونم اینه که بابا اینا راحتن دیگه در کنار تخصصیا بزنین بره
اضافیا که به عهده دانش آموزه، تونست بخونه هیچ نتونست تقصیر خودشه
تخصصیا رو هم نتونست بخونه تقصیر معلمشه
کم بودن میانگین معدل هر رشته هم تقصیر عمه‌ی منه
اون چهار پنج ساعت در هفته که تعلق گرفته به درسای چرت پرت اگه برای تخصصیا میبود الان پنجاه درصد پزشکای جامعه‌مون سهمیه‌ای نبودن و انقد بیکار دیپلمی به بالا نداشتیم

بعد انتظار دارید روحیه‌ای شبیه به وجدان شما داشته باشن؟

چطور دانش آموز میتونه 4 زنگ درس تخصصی بخونه؟
یه سری کتاب مثل کاروفناوری و امادگی دفاعی به عنوان درس عمومی مفیدن ولی نه برای اینکه بخوان بهش نمره و امتحان اختصاص بدن
به خاطر این نمره دانش آموز مجبوره به اندازه ای که ریاضی میخونه امادگی دفاعی بخونه مبادا معدلش پایین بیاد.

 

[YASNA.B]

چطور دانش آموز میتونه 4 زنگ درس تخصصی بخونه؟
یه سری کتاب مثل کاروفناوری و امادگی دفاعی به عنوان درس عمومی مفیدن ولی نه برای اینکه بخوان بهش نمره و امتحان اختصاص بدن
به خاطر این نمره دانش آموز مجبوره به اندازه ای که ریاضی میخونه امادگی دفاعی بخونه مبادا معدلش پایین بیاد.

مسئله اینه که حرفت درسته مهسا جان.
ولی چرا باید سخت گیری بشه و معدل سیکل من به خاطر تربیت بدنی و دفاعی از ۱۸.۵ به ۱۷.۵ تبدیل بشه؟!
ما مشکلی با این درسا نداریم، مشکلمون با روش تدریسه.

 

[-pariya-]

بحث این نیست که کارشون خوب بوده یا بد، بحث اینه که من خوزستانی که تو مدرسم ماژیک پیدا نمی‌شد و کلا یه پروژکتور برای سیصدتا دانش آموز داشتیم آمادگی لازم رو برای این امتحانا نداشتم.
اول باید آمادمون می‌کردن و شرایطو مهیا می‌کردن بعد این طرحو اجرا می‌کردن.
نتیجه این طرح این شد که دوستای روستایی من دیگه به فرهنگیان فکرم نمی‌کنن و ناامید ناامیدن.

یسنا تو ماه نهایی شروع کردی به خوندن نهاییا؟
فرهنگیان که بحثش جداشده اونم سختی راه خودشو داره یسنا
اما ماژیک روی روند درس خوندن تو اثر داره گلی؟

 

[-pariya-]

حتی اگه مدارس غیر دولتی و این چیزا رو در نظر نگیریم به نظرم کنکور بزرگ ترین مانع برای پیشرفت دانش آموزان حساب میشه؟! چرا چون دانش آموز یه چیز دیگه می‌خونه و توی کنکور یه چیز دیگه ازش امتحان گرفته میشه! اونوقت چرا اینطوریه چون بیشتر مطالبی که تو کنکور میاد جزئیات و نکات ریزی هستن که کتاب بهشون اشاره نکرده و کلیات رو گفته یا حتی معلما هم به این مطالب اشاره ای نکردن، حتی شده توی امتحانای کلاسی و اینا هم گاهی مطالبی داده میشه که توضیحی ازشون تو کتاب نیس و معلم هم به اون نکات اشاره نکرده ولی برای امتحان آورده وقتی هم که اعتراض می‌کنیم میگن مگه نمی‌دونی جواب این میشه این اینطوریه و فلان، بیشتر الان به خاطر همین موضوع همه روی آوردن به کتابای تست و فلان و... که هم هزینه‌های سرسام آوری دارن و هم بیشتر افراد جامعه هم نمی‌تونن هزینه ها رو پرداخت کنن شاید بگین مگه هزینه‌ی یک کتاب تست چقدر باشه؟! ولی تا حالا بهش فک کردین یه کتاب تست ۵۰۰ یا ۶۰۰ هزار تومانی می‌تونه خرج یه ماه زندگی یه خانواده نباشه، پس اگه واقعا هدف نظام آموزشی یادگیری و افزایش سطح آگاهی دانش آموزان هستش یا باید تمام نکات ریز و درشتی که توی کنکور و سایر آزمون ها میاد رو توی کتاب بیارن یا از دادن سوالای متفرقه‌ای که هیچ توضیح و آموزشی داده نشده خودداری کنن!

کنکور یعنی خودت دنبالش بری دخترم دیگ بگیر چی میگم جانم

 

[-pariya-]

واقعا یه سری مسائل هست رو روندتون تاثیری نمیذاره بهانه‌ش نکنیم 🤌

 

[YASNA.B]

یسنا تو ماه نهایی شروع کردی به خوندن نهاییا؟
فرهنگیان که بحثش جداشده اونم سختی راه خودشو داره یسنا
اما ماژیک روی روند درس خوندن تو اثر داره گلی؟

دبیرای ما نذاشتن از ماه نهایی شروع کنیم.
گفتم که فنونم بیست بوده نوبت اول و به خاطر این‌که یه بار نمره بعضیا پایین بود می‌خواستن اخراجشون کنن از مدرسه.
ما با چنین دبیرایی طرف بودیم پریا جان.
مثال زدم و به امکانات کم مدرسمون اشاره کردم‌.

 

[MHP]

مسئله اینه که حرفت درسته مهسا جان.
ولی چرا باید سخت گیری بشه و معدل سیکل من به خاطر تربیت بدنی و دفاعی از ۱۸.۵ به ۱۷.۵ تبدیل بشه؟!
ما مشکلی با این درسا نداریم، مشکلمون با روش تدریسه.

منم دقیقا همینو میگم
ما از تربیت بدنی لذت میبریم
دفاعی بابت تدریس درس اسلحه حس خوبی بهمون منتقل میشه
ولی لازمه به خاطر چیزی که عملیه دنبال نمره باشیم؟ به جای اینکه ادبیات و زیست و ریاضی بخونیم بشنیم مطالب عملی حفظ کنیم تا تشریحی امتحان بدیم؟

 

[ام کا اچ p.r]

منم موافقم به نظرم بحث معدل یه ایده و نظر خوبه که البته به هیچ وجه بهش رسیدگی نشده و ما امسال شاهد سوالای غیر استاندار و حتی در مواردی اشتباه هم بودیم راستش رو بخواین به نظرم سوالای امسال نهایی جوری طراحی شده بود که انگار طراح سوال دلش نمی‌خواد کسی قبول شه! اگه به بحث تاثیر معدل بیشتر رسیدگی کنن نه تنها یه بار روی دوش دانش آموز نمیشه که حتی باری هم از روی دانش آموز برداشته میشه! اگه تاثیر معدل برای قبولی توی دانشگاه خوب بیشتر بشه و تاثیر کنکور کمتر خیلی بهتره چون همونطور که میدونین توی نهایی دانش آموزان کتابا رو جدا امتحان میده و فقط کتابای یک سالش رو امتحان میده اما توی کنکور همه‌ی کتابا در یک روز امتحان گرفته میشه و به علاوه کتابای ۳ سال رو دانش آموز باید امتحان بده و هم اینکه نمره‌‌ی منفی هم داره که باعث میشه نمره‌ی دانش آموز به طرز قابل توجهی پایین بیاد دو نفر رو با تراز یکسانی در نظر بگیرین که یکی کمتر غلط زده توی کنکور و یکی بیشتر با وجود اینکه نمره ی این دو نفر مساویه ولی چون یکی بیشتر غلط زده شانس قبولیش صدها برابر کمتر از اونی هستش که کمتر غلط زده، بنابراین من معتقدم که اگه امتحانای نهایی به صورت عادلانه کاملا استاندار و با در نظرگرفتن همه‌ی انواع دانش آموزان و کاملا مطابق با مطالب کتاب درسی طراحی بشه هم شانس دانش آموز برای قبولی بیشتره و هم از میزان استرسش کمتر میشه و حتی امتحانای نهایی کم کم می‌تونه جای غول کنکور رو هم بگیره و به یه عصای جادویی برای کمک به دانش آموزان تبدیل بشه!

نظر منم برای مدارس تیزهوشان و نمونه همینه ولی به شرطی که توی مدرسه دولتی هم به دانش‌آموزا رسیدگی بشه. وقتی یکی که سطحش بالاست ولی برای چند سوال نمی‌تونه دانش آموز این مدرسه بشه حداقل تو دولتی بتونه به جایی برسه. ولی مدارس دولتی ما!
امان از این مدارس که واقعاً با این جمعیت و سطح پایین دانش‌اموز رو هم به نابودی می‌کشه. مشکل سطح مدارس دولتی ماست که در حد اومدن و رفتن هست و تدریس خاصی توش صورت نمیگیره.
ولی دسته‌‌ی دیگه هم هستن که غیرانتفاعی درس میخونن و اونا هم ضرری نمیکنن
حالا میگن چرا؟ چون وقتی میلیون‌ها پول میدن همون جزوه‌های تیزهوشان و همون سطح باهاشون کار میشه و واقعاً سطح اون دانش‌آموزا هم بالاست.
پس این وسط حق یه دسته زیادی از دانش‌آموزا از دست میره.
و برای بحث کنکور!
باید بگم نداشتن استاندارد درست طرح سوال یکی از مسائلی هست که همیشه باهاش مواجه هستیم. علاوه بر طرح سوال به‌نظرم طرح معدل می‌تونه واقعاً خوب باشه اگر کامل بهش بپردازن
چرا؟ چون نباید ۱۲ سال عمر و زندگی یک آدم توی یه آزمون ۳ ساعته پراسترس و فشار خلاصه بشه.
پس بحث کنکور جداست و اونم الان به نظرم باید بیشتر در موردش صحبت کنیم.